Et forløb over to f-dage.
Om energi, effekt og kroppen som motor og kondition

1. f-dag med temaet kondition
En fysisk anstrengende f-dag om løbetest, statistik, konditallets matematik og dermed bevægelse 

Læringsmål:
Elevenrne:

• Kan bruge enkle af indbyggede formler i Excel
• Kan omsætte autentisk datamateriale til et intervalopdelt standardobservationsskema i Excel
• Kan beskrive et datasæt med de statistiske deskriptorer: Gennemsnit, kvartilsæt samt udforme grafiske præsentationer i form af histogram, sumkurve og boksplot – alle diagrammer med flere datasæt i samme diagram.
• Kan vurdere og beskrive et datamateriale med relevante fagudtryk.

2.  f-dag med temaet kondition
En effektfuld f-dag om chokolade, kroppen som motor, kondital og energi og dermed mere bevægelse.

Læringsmål:
Tværfaglige med inddragelse af fagene: Idræt, biologi, fysik/kemi og matematik
Særlig fokus på modeleringskompetencen i matematik og naturfagene.

Eleverne:

• Udvikler kompetencer i at udføre tværfaglige undersøgelser.
• Kan forklare eksempler på omsætning af energi fra én form til en anden (kinetisk -, potentiel -, kemisk – og varme energi).
• Kan forklare begrebet nyttevirkning, og ved energiomsætning ved, at nyttevirkning er et matematisk forhold mellem nyttegjort energi og tilført energi.
• Kan omregne mellem forskellige enheder for energi og effekt.
• Erfarer, at energiomsætning kan beskrives med matematikudtryk.
• Kan redegøre for, at det simple kemiske reaktionsskema for aerob respiration er et udtryk for energiomsætning.
• Kan redegøre for, at konditallet målt i ml O2/mim./kg er et udtryk for kroppens effekt målt i W/kg. Opnår viden om, hvorfor sundhed også kan beskrives med et kondital.
• Kan vurderer og beskrive et datamateriale med relevante fagudtryk.
• Kan fremstille et boksplot til og bruge dette til beskrivelse af et datamateriale.